Convocatoria
Qué sentido tiene esta convocatoria
- Superar el marco académico convencional, tanto en temas como en lenguajes, prácticas y soportes.
- Prestar atención a los procesos -acabados o vivos- y experiencias -de éxito o fallidas-, de las que extraer aprendizaje.
- Ampliar y democratizar los espacios de conocimiento.
Quiénes pueden presentar contribuciones
Animamos a cualquier persona y/o colectivo procedente tanto del ámbito universitario o educativo como del ámbito social a compartir sus experiencias, investigaciones y/o procesos transformadores en las Líneas Estratégicas del Congreso.
Cómo presentar la experiencia
Aceptamos propuestas en diversos formatos, priorizando lenguajes creativos, reflexiones críticas y experiencias transformadoras.
Esta diversidad responde a una apuesta política y pedagógica por una ecología de saberes, en la que el conocimiento académico dialogue con mayor horizontalidad con los saberes prácticos, situados y colectivos.
Descarga aquí la descripción e indicaciones detalladas para la presentación de cada formato.
fechas clave
Presentación de resúmenes hasta el 14 de junio
Publicación en web de resúmenes: 22 de junio
Presentación de contribuciones completas: 27 de julio
Envío de propuestas de revisión: 17 de septiembre
Entrega final de contribuciones: 21 de septiembre
Publicación digital: 9 octubre
publicación
La publicación de las contribuciones del Congreso será digital y contará con ISBN.
* IMPORTANTE: La participación presencial es requisito para la publicación de vuestra experiencia en este documento, ya que se entiende como parte del proceso colectivo de desarrollaremos en el propio Congreso.
Criterios de evaluación
- Vincularse explícitamente con, al menos, una Línea Estratégica.
- Describir el proceso desarrollado, incluyendo decisiones metodológicas, tensiones, errores y aprendizajes.
- Justificar el formato elegido como parte constitutiva del proceso.
- Cumplir con especificaciones técnicas y los criterios específicos detallados para cada formato.
- Abordar la alimentación como dimensión material, política, pedagógica o cultural en diálogo con educación crítica.
- Participar en la lectura cruzada y sistematización.